摘要
从科学素养的构成角度对课程标准中《化学与生活》模块的课程目标和课程内容进行分析，提炼出《化学与生活》模块促进学生科学素养发展的实质是促进学生“与生活相关的化学素养”的发展。依据作者提出的与生活相关化学素养的构成模型，从内容体系的问题化、知识线索的融合化、学习活动任务的情景化与真实化等5个角度对北师大“新世纪”（鲁科版）《化学与生活》模块的教材进行了分析探讨。
出处
《中学化学教学参考》
北大核心
2010年第1期6-9,共4页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
北京师范大学化学教育研究所“基于促进学生科学素养发展的高中化学课程教材研究”系列成果之一
