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初二英语学困生的成因分析及对策
被引量：
3
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摘要
学困生问题是基础教育阶段普遍遇到的问题，也是目前困扰家长、学校及学生本人最大的问题。当前由于初一英语到初二英语教材难度跨度较大，再加上学生语言学能、认知方式的不同，进入初二以后两极分化现象非常严重，它不仅影响到学生的学业，对其性格也造成了极大的危害，而且还感染着周围其他同学。所以解决这一问题迫在眉睫。
作者
赵风云
机构地区
河北邯郸学院
出处
《教学与管理（理论版）》
2010年第2期144-145,共2页
Journal of Teaching and Management
关键词
初二英语
学困生
成因
基础教育阶段
两极分化现象
教材难度
初一英语
语言学能
分类号
G633.412 [文化科学—教育学]
G451.6
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