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过程与方法在微型化学实验教学中的行动研究

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摘要新课程标准要求引导学生通过实验探究活动来学习化学，经历对化学物质及其变化进行探究的过程，学习科学探究的基本方法，在过程与方法方面给予学生更多的启迪，帮助学生掌握化学实验的基本方法和技能，培养学生的创新精神和实践能力。目前的实验教学有许多现实问题亟待解决，微型化学实验教学过程与方法的行动研究对学生的知识与技能、学习方式的形成是真实且内在的。研究的结果对新课程改革以及新课程标准要求等现实问题具有很强的一致性，对教师的教学行为影响是积极的。

作者石敬珠

机构地区江苏省泗阳中学

出处《中国校外教育（中旬）》 2010年第1期127-127,74,共2页

关键词过程与方法微型化学实验行动研究

分类号 G633.8 [文化科学—教育学] G40-03

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