摘要
美国心理学家布鲁纳认为，教学是通过引导学生对问题或知识体系循序渐进地学习来提高学生正在学习中的理解、转换和迁移能力．新课程标准还特别指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程，是一个由多种要素构成的复杂的动态系统，是推进学生主体性发展，实施素质教育的重要渠道．基于现代数学教学的理念，以及既不能加班加时，又要减轻学生负担的前提下，
出处
《中学教学参考》
2010年第4期66-68,共3页
Reference for Middle School Teaching
