摘要
护理教育肩负着为医疗卫生事业培养高素质技能型护理人才的艰巨任务。其发展的关键在于能否更好、更多地培养以护理专业能力为核心、会思考、能沟通、会做事的复合型人才。以往临床护理实习带教尽管也重视护生综合能力的培养，但客观上所采用的带教模式仅巩固了基础护理操作技能，而对渗透于护理工作中智慧技能的培养是不足的，以致护生依赖心理明显，缺乏主动性、独立性整合思维。
出处
《中华现代护理杂志》
2009年第36期3923-3924,共2页
Chinese Journal of Modern Nursing
基金
无锡市科技局社会发展基金资助项目（CSZ00727）
