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留学生作文偏误个案分析及教学策略被引量：1

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摘要本文通过对两名高级班留学生一个月内所写的28篇作文进行考察，对其中出现的偏误类型及其原因进行了分析，并在此基础上提出了一些有针对性的教学策略。

作者吴泓

机构地区哈尔滨师范大学恒星学院中文系

出处《现代语文（下旬．语言研究）》 2009年第12期117-119,共3页 Modern Chinese

关键词第二语言教学写作教学偏误

分类号 H195 [语言文字—汉语]

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现代语文（下旬．语言研究）

2009年第12期

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