摘要
本文以云南省为例,讨论了生物多样性保护环境教育的内容和体系,认为教育的内容包括:知识教育、环境意识培养、环境道德观树立、环保能力建设。生物多样性保护环境教育体系构成,从教育对象来看,可分为基础环境教育、专业环境教育、社会公众环境教育、在职环境教育;从教育形式看,可分为课堂环境教育和非课堂环境教育。
出处
《环境与可持续发展》
2010年第1期20-23,共4页
Environment and Sustainable Development
基金
云南师范大学人文社科校级重大项目(项目编号:2007XRZ01)