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公民环境素养框架研究
被引量：
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摘要
提高公民的环境素养,是实施环境教育的核心内容和最终目的,也是构建和谐社会的必然要求。它可以通过进行学校课堂内外的教学和各种相关的实践活动,建立一套完善的评价体系,并由专业的机构进行管理和一系列的保障措施来得以实现。
作者
朱国伟
徐华红
龚宇波
机构地区
南京师范大学环境科学研究所
南京师范大学地理科学学院
出处
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2008年第S1期90-92,共3页
Jiangsu Social Sciences
基金
2008年江苏省教育科学规划重点课题研究成果之一(B-b/2008/01/008)
关键词
环境素养
环境教育
专业素养
分类号
X-4 [环境科学与工程]
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