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“后进生”的成因分析与教育对策

Analysis of Formation and Transformation of "Less-advanced students"

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摘要 "后进生"是教育教学对象中一个弱势群体,存在着不同的类型和不同的心理特点。本文着重分析他们形成的原因,并提出转化应对策略. The following essay deals with the eharctefistics and positive transferrnation of ＂Less-advanced students＂, those deserving extra eoncem.

作者房琴芳

机构地区溧阳市光华中学

出处《江苏教育学院学报（自然科学版）》 2007年第2期74-76,共3页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

关键词 “后进生” 成因转化策略 less-advanced students, formation, transfermation

分类号 G641 [文化科学—高等教育学] D632.1 [文化科学—教育学]

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江苏教育学院学报（自然科学版）

2007年第2期

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