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基于AHP-FCA的精品课程水平评价被引量：1

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摘要在教育部"质量工程"的实施与推进中,各高校高度重视精品课程建设,但如何以科学的方法评价课程的水平成为了一个亟待解决的问题。本文将模糊数学的方法应用于精品课程水平评价,建立了精品课程水平评价的模糊综合评判模型,为进行精品课程水平评价与比较提供了科学的方法。

作者贡福海程吉林

机构地区扬州大学

出处《中国教育信息化（高教职教）》 2010年第1期67-69,共3页 China Education Info

关键词精品课程评价层次分析法模糊综合评判

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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中国教育信息化（高教职教）

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