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网络实践活动的基本进程与网络思想政治教育的切入点 被引量:9

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摘要 网络思想政治教育在何处发生?这是一个深刻的理论追问。依据网民的网络实践可以将网络思想政治教育的发生场域确定为"器物"场域、"界面"场域、"网络空间"场域、"网络生活世界"场域。在这些场域依次实施相应的网络思想政治教育,其间相互影响、层层递进,形成了一个有序的层次结构。
出处 《高校理论战线》 CSSCI 北大核心 2009年第12期44-48,共5页 Theoretical Front In Higher Education
  • 相关文献

参考文献5

  • 1《网络德育是一个伪命题—访南京师范大学道德教育研究所高德胜博士》,《中国教师报》,2007年5月9日. 被引量:2
  • 2胡成广.对网络思想政治教育研究热的思考[J].思想教育研究,2006(2):29-31. 被引量:12
  • 3夏甄陶著..人是什么[M].北京:商务印书馆,2000:347.
  • 4张一兵著..马克思历史辩证法的主体向度[M].南京:南京大学出版社,2002:481.
  • 5迈克尔·海姆著..从界面到网络空间 虚拟实在的形而上学[M].上海:上海科技教育出版社,2000:190.

共引文献12

同被引文献41

引证文献9

二级引证文献76

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