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运用SOLO分层法进行数学教学评价的一次调查研究 被引量:5

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摘要 SOLO分层法近年来在内地得到介绍,其学术观点也逐渐被同行所接受。就数学学科而言,有同行介绍了运用SOLO分层法对数学开放性试题进行评分的做法,但真正把SOLO分层法应用在数学教学中的研究在国内尚不多见。为了在教学实践中验证SOLO分层法的有效性,
出处 《基础教育课程》 2009年第12期54-56,共3页
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献5

  • 1布鲁姆,等.教育目标分类学·第一分册·认知领域(中文版)[M].上海:华东师范大学出版社,1986. 被引量:1
  • 2BIGGS J B, COLLIS K F. Evaluating the Quality of Learning: The SOLO Taxonomy[M]. New York: Academic Press. 1982. 被引量:1
  • 3ANDERSON K R. Cognitive Psychology and Its Implications[ M]. San Francisco: Free man, 1980. 被引量:1
  • 4GILAH C L. Assessment and Learning of Mathematics[ M]. Victoria: ACER,1992. 被引量:1
  • 5龚雷,戴再平.进入考试的数学开放题(续)[J].数学教学,2004(2):3-7. 被引量:2

共引文献112

同被引文献43

引证文献5

二级引证文献12

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