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SOLO分类理论下数学复习课教学效率提升策略摭谈

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摘要复习课是初中数学的一种重要课型,它承担着总结梳理知识结构、培养学生综合应用知识的能力以及发展学生思维水平等功能。而SOLO分类理论能帮助教师准确定位班级学生的思维水平层次。文章尝试在数学复习课各个环节运用SOLO分类理论,以初步形成复习课设计的基本路径,提高初中复习课的效率。

作者王晶晶

机构地区上海市奉贤区西渡学校

出处《新课程研究》 2023年第25期73-75,共3页 New Curriculum Research

关键词 SOLO分类理论复习课设计复习课教学效率

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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