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在数学活动课中培养学生积极的数学情感

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摘要培养学生积极的数学情感是新课程改革的一个重要内容。《数学课程标准》明确将“知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度”并列作为数学课程的整体目标。而小学数学活动课其内容具有广泛性，方法具有灵活性，活动具有自主性，在数学活动课中培养学生积极的数学情感更有利于学生全面健康的发展。

作者李春松熊坤茂

机构地区江苏江都市锦西中心小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2009年第12期61-61,共1页

关键词数学活动课数学情感学生培养《数学课程标准》新课程改革数学思考整体目标

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G633.6

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小学教学参考（数学版）

2009年第12期

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