摘要
借鉴冯友兰先生建设中国哲学的基本立场,可以提出中国教育学的建设必须"接着讲"。"接着讲"的中国教育学建设立场既不是民族主义,也不是完全西化的拿来主义,而是从一种独特的全球性视角出发,站在世界教育学已经达到的最高点上筹划中国教育学的原创之路。
Refering to Chinese pedagogy, we must nationalism nor from totally Feng Youlan＇ s opinion abide by the principle westernized take-ism. of constructing Chinese philosophy, we propose that in of ＂doing research on the basis of others＂. This idea is It＇s from a unique viewpoint of globalization and by constructing neither from standing at the highest point the world pedagogy has reached that this novel idea of planning Chinese pedagogy is developed.
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2009年第12期8-11,共4页
Theory and Practice of Education
基金
国家社科基金"十一五"规划课题"20世纪中国马克思主义教育学传统研究"的系列研究成果
课题批准号:BAA080012
关键词
中国
教育学
“接着讲”
传统
China
pedagogy
＂do research on the basis of others＂
tradition
