“学案”——高中数学教学中一道新的风景线——对一则“变化率问题”学案的反思被引量：3

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摘要近期在一次市级的教研活动中，笔者在兄弟学校聆听了一堂精彩的公开课，执教教师使用了“学案”作为教学辅助材料．在前一天，教师就把学案分发给了学生，在课堂上，教师就顺着学案的思路进行课堂教学．下面笔者先将这份学案的主要内容展示出来．

作者俞昕

机构地区浙江省湖州市第二中学

出处《数学教学研究》 2009年第11期17-20,共4页

关键词数学教学变化率风景线高中课堂教学教研活动辅助材料公开课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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