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新课改下历史课堂教学有效性探析被引量：1

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摘要新的课程改革业已全面启动,如何在有限的时间里提高课堂教学的有效性,本文结合自身教学实际,从教学目标、教学策略、教学方法、教学互动等角度作一浅显分析,以期对当前的历史课堂教学有所启发。

作者王必闩

机构地区江苏省南京市秦淮中学

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2009年第11期87-87,86,共2页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词历史课程标准课堂教学有效性

分类号 G633.51 [文化科学—教育学] G420

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相关文献

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上海教育科研

2009年第11期

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