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参与·体验分享·成长——“课堂教学的有效性”初探被引量：3

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摘要提高课堂教学的有效性是课程改革取得成效的重要途径,不解决这个问题,课程改革难以深入发展《云南教育》

作者张永昆

机构地区昆明市五华区武成小学

出处《云南教育（小学教师）》 2007年第3期14-15,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词课堂教学教学有效性教师课程改革思考校本教研云南教育评课教研活动体验

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

2007年第3期

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