我国小学课堂教学中社会互动行为存在的问题及对策被引量：1

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摘要课堂教学中的社会互动行为,是影响课堂教学效果的重要因素,同时,也是学生个体社会化的基本途径。我国小学课堂教学中社会互动行为存在着形式单一化、行为形式化、机会不平等等一些问题。建立良好的课堂教学社会互动行为,需要创建多元的课堂互动形式和良好的教学情境,建立平等、自主的课堂互动关系,妥善、机智地处理课堂互动冲突,以便更好地发挥课堂教学的实效性。

作者郑翠雪郑翠飞

机构地区广丰县永丰镇小学石家庄市教育科学研究所

出处《教育实践与研究（小学版）（A）》 2009年第9期6-8,共3页 Educational Practice and Research

关键词小学课堂教学社会互动行为存在问题对策

分类号 G620 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（小学版）（A）

2009年第9期

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