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提高数学课堂教学领导力——数学问题的设计策略与实践

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摘要提高教师在数学课堂教学中的领导力，是通过有效的教学实践，以每个学生的学习能力都能得到充分发展为共同目标的过程．

作者马兰军

机构地区上海华东模范中学

出处《上海中学数学》 2009年第9期45-47,共3页

关键词数学课堂教学教学实践领导力设计策略数学问题学习能力教师学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G42

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上海中学数学

2009年第9期

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