基于工作过程导向的课程开发探讨被引量：9

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摘要在介绍了基于工作过程导向的课程与课程开发的起源和含义后。引出了通俗性、适用性、配套性、借鉴与借用性、效益性五个方面的问题进行探讨，提出了借鉴国外先进的理念和方法，探求适合我国职业教育发展的课程开发和建设的途径。

作者刘阳李清华

机构地区广东建设职业技术学院

出处《职教论坛》北大核心 2009年第16期27-29,共3页 Journal of Vocational Education

关键词工作过程课程开发通俗性适用性配套性借鉴与借用性效益性

分类号 G712.423 [文化科学—职业技术教育学]

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