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关于高等职业院校实践教学评价的思考被引量：7

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摘要实践教学是体现高职教育特点、实现高职院校培养目标的主要途径,因此逐步成为高职的主体教学形式。合理、完善、高效的实践教学评价体系是高职院校发展的必要条件,目前高职院校在实践教学评价过程中存在诸如认识上的不足、评价对象缺乏全面性等问题,阻碍高职教育的快速发展。充分认识这些问题,提出有效的对策对高职院校的和谐发展至关重要。

作者贾连莹

机构地区辽宁师范大学教育学院

出处《襄樊职业技术学院学报》 2009年第4期61-63,共3页 Journal of Xiangfan Vocational and Technical College

关键词高职教育实践教学评价问题

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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襄樊职业技术学院学报

2009年第4期

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