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理解型班级管理的追求
被引量：
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摘要
代表着管理人性化和民主化方向的、以"理解"为基础的理解型班级管理反对传统的班级管理中目的单一化倾向,更反对传统的班级活动中的管理主义倾向。它要求学校为学生创建理想的物理环境和人文环境,增加师生愉快的情感体验,最终促进师生的共同发展。
作者
陈振华
机构地区
华东师范大学学报
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2009年第8期54-56,68,共4页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
班级管理
理解
管理主义
分类号
G451.1 [文化科学—教育学]
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中国教育学刊
2009年 第8期
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