数学教师备课应具备对话理念

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摘要与教材对话教材是教师上课的主要依据，为学生的学习活动提供了基本线索，是实现课程目标、实施教学的重要资源。新教材与以往教材相比，从材料的选择到呈现方式都发生了较大的变化。科学合理的教材结构、结合实际的学习素材、新颖丰富的呈现形式、形式多样的练习设计、富有弹性的教学内容，为教师组织教学提供了丰富资源。

作者梁卫红

机构地区广州市公用事业高级技工学校

出处《广东教育（教研版）》 2009年第6期106-106,共1页

关键词教师备课对话理念数学教学内容新教材学习活动课程目标呈现方式

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G633.33 [文化科学—教育学]

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