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校本课程开发与教师角色转换和发展的关系被引量：1

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摘要新的时代呼唤新的教育理念。随着新课程的不断推进．校本、校本课程与校本课程开发等概念也走进广大教育工作者的视野。对于我们中小学教师来说．最为直接也最为重要的当数校本课程开发了。在这个过程中．教师不仅是校本课程的开发者．同时也是校本课程的实施者和评价者．教师的角色越来越向多元化方向发展。

作者薛迎军

机构地区江苏省南京市六合区程桥高级中学

出处《基础教育参考》 2009年第8期93-93,共1页 Basic Education Review

关键词校本课程开发教师角色转换教育工作者中小学教师教育理念新课程多元化评价者

分类号 G637 [文化科学—教育学]

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2009年第8期

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