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《数控加工技术》课程一体化教学改革的探索与实践被引量：15

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摘要一体化教学模式不仅符合中职学生学习的规律,又能够让教师有效地完成教学任务,这是教与学双向的需要,也是提升学校办学实力的重要改革。我校在《数控加工技术》课程中进行了"一体化"教学改革试点,取得了良好的效果。本文对当前学生状况及一体化教学改革的目标、具体实施方案进行了探讨。

作者彭忠

机构地区广东省石油化工职业技术学校

出处《职业技术》 2009年第6期37-38,共2页 Vocational Technology

关键词数控加工一体化教学实施方案

分类号 G728 [文化科学—成人教育学] TK403 [文化科学—教育学]

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2009年第6期

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