浅谈数学教学中的分层教学被引量：2

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摘要数学是一门重要的基础课程,在学校课程体系中占有很重要的地位,本文着重研究了数学教学中分层次教学的可行性,并指出这种以学生发展为本的教学模式将带来更优的教学效果。

作者李天旭

机构地区广东省工业贸易学校

出处《中国科教创新导刊》 2009年第17期74-74,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词浅谈数学分层教学

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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相关文献

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中国科教创新导刊

2009年第17期

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