期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

学习报告单设计:来自安大略省的经验被引量：1

下载PDF

导出

摘要学习报告单是教师向学生和家长交流学生在校学习情况的主要载体和重要方式,是发展性评价体系中关键的信息反馈环节。在分析了我国当前学习报告单现状的基础上,我们转向国外优秀案例探寻学习报告单的具体表现特征,最后提出一些关于报告单设计的建议。

作者秦冬梅

机构地区华东师范大学课程与教学研究所

出处《当代教育科学》北大核心 2009年第12期18-21,共4页 Contemporary Education Sciences

关键词学习报告单设计教师教育工作

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献4

1潘雅仙..关于中小学学习报告单重构的研究[D].华东师范大学,2008:
2Guide to the Provincial Report Card, Grades 1-8 [EB/OL]. [2009 -4 -1] http://www.edu.gov.on.caleng/document/forms/report/ 1998/repgde.pdf 被引量：1
3Grant Wiggins.Educative Assessment: designing assessments to inform and improve student performance [M].San Francisco:Jossey- Bass, 1998:242'-243. 被引量：1
4周雁南,邵朝友.一种有效的学生学业成就报告形式:评分规则[J].当代教育科学,2007(12):34-37. 被引量：1

二级参考文献2

1Kim 0'Neill,Kendyll Stansbury (2000).Develeping a Standards-Based Assessment System.A Handbook WestEd,San Francisco, CA. 被引量：1
2[美]Juaith.Arter&Jay．McTighe著.课堂教学评分规则，“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组译.中国轻工业出版社，2005．108-109. 被引量：1

同被引文献3

1于立平.加拿大中小学生学业成就评价报告制度之管窥及启示——以不列颠哥伦比亚为例[J].教育测量与评价（理论版）,2012(9):30-33. 被引量：1
2于立平.加拿大中小学课堂评价改革管窥与启示——以WNCP《课堂评价再思考:有目的评价》为例[J].课程．教材．教法,2013,33(5):121-127. 被引量：12
3商治年.加拿大安省中学计算机课程学业评价及其启示[J].中国信息技术教育,2015(9):98-101. 被引量：1

引证文献1

1颜莹.加拿大高中学生学业成就评价方式及特点——以加拿大安大略省高中为例[J].基础教育课程,2020,0(1):67-76. 被引量：4

二级引证文献4

1邓贵仁.盆花瓜叶菊大棚栽培技术[J].农村实用科技,2000(4):14-14.
2曾文婕,周子仪.推动高中育人方式改革的“学本评估”策略[J].中国教育学刊,2021(2):63-68. 被引量：5
3赵琼,谭贺婧.人本主义心理学视域下高中学生管理反思[J].中小学心理健康教育,2021(12):69-71.
4毛蕾,陈红君,魏鑫.基于CiteSpace的中小学作业评价可视化分析[J].教学与管理,2024(9):75-78.

1王一军,汪菊.学生学习报告单的设计研究[J].当代教育科学,2003(22):18-21.
2刘惠.学习报告单带来的转变[J].北京教育（普教版）,2015(8):58-59.
3刘东红.小小“报告单”助力自主课堂[J].北京教育（普教版）,2013(11):58-58.
4韩梦蒙.引导自主建构营造高效课堂[J].吉林省教育学院学报（小学教研版）,2010(4):79-79.
5崔允漷,金颖,张南,邵理云.符合新课程理念的学习报告单的设计[J].当代教育科学,2006(24):9-12. 被引量：1
6虞蔚英.音乐有不及格吗[J].中小学音乐教育,2004(3):38-38.
7张运芝.把师爱写出来[J].儿童大世界（教学研究）,2016(3):39-39.
8刘海姣.谈测验与教育合为一体[J].祖国（教育版）,2014(3):470-470.
9段拥军.教学成效的考核和评估[J].散文百家（下旬刊）,2015,0(11):285-285.
10肖时雄.教师寄语的艺术[J].新课程学习,2012(7):166-166.

当代教育科学

2009年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部