摘要
生物化学是从分子水平研究生命现象本质及其规律的一门学科，是医学生必修的基础课程，它是联系基础与临床的桥梁学科，也是基础医学中发展最迅速、最具活力的学科之一翻。与其他医学基础课程相比，其概念难懂、代谢过程复杂、内容繁多抽象，是医学科目中较难掌握的课程之一。对于学生而言它抽象且难理解，对于老师来说则是难于讲明白、讲透彻。怎样改革教学方法，激发学生学习生物化学的兴趣，提高教学质量，一直是每位从事生物化学教学的教师认真思考的问题。
出处
《遵义医学院学报》
2009年第2期206-207,共2页
Journal of Zunyi Medical University
