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创造与情境教学模式在会计凭证教学中的应用被引量：1

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摘要职业中学财会类的课程理论性较强，学生缺乏社会实践经验而较难理解书本上的理论知识。本文从会计凭证的教材内容分析出适合开展实践的内容，对会计凭证实践教学的形式、步骤、组织形式等方面作了探索，将创造与情境教学模式灵活地运用到教学中，取得了较好的教学效果。

作者邓凤玲

机构地区梧州市第二职业中等专业学校

出处《广西教育》 2009年第18期82-83,共2页

关键词实践教学创造与情境教学模式应用

分类号 G522.3 [文化科学—教育学] F231 [文化科学—教育技术学]

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广西教育

2009年第18期

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