摘要
原始凭证作为整个账务处理的初始环节起着极其重要的作用和地位。无论手工处理,还是电算化处理,对待原始凭证的处理都是一样的,即自行整理、分析、提炼经济业务。实训阶段所要解决的核心问题就是"见票就知业务",这势必要求引入情境教学法才能有效的完成实训任务。本课题组从原始凭证的分类入手,将情境教学法分别运用于外来原始凭证和自制原始凭证两类常见实训业务中,总结和归纳出指导教师的经验和方法。
The task force started from the classification of original documents and applied the situational teaching method to the two common training businesses of foreign original documents and homemade original documents to summarize the instructors＇ experience and methods.
出处
《辽宁公安司法管理干部学院学报》
2014年第4期110-111,共2页
Journal of Liaoning Administrators College of Police and Justice
基金
2014年教育部国家教师科研十二五规划重点课题"教师专业发展研究"的子课题"在会计实训课程中进行多元化情境教学的研究与实践"(课题编号:GLN12032679)的阶段性研究成果
关键词
情景教学法
实训阶段
原始凭证
situational teaching method
training phase
original documents
