摘要
中国传统道德教育思想以人性论为理论前提,讲究个体道德自觉与规范教育相结合的践行原则,采用"修身、齐家、治国、平天下"的实践模式,最终达到经世致用——"身修、家齐、国治、天下平"的世俗目的。从高等教育德育教育的视角重新审视这一历史遗产,对于我们全面认识它,进而开发它、利用它不无裨益。
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2009年第7期119-121,共3页
Heilongjiang Researches on Higher Education
基金
教育部人文社会科学研究重大项目"高校学生思想政治工作热点问题研究"(编号:01JAZD710003)的部分成果
