对数学课堂教学的反思

下载PDF

导出

摘要新课程标准指出：“数学课堂是关注人全面发展的课堂，不同的人应得到不同的发展”。在课堂上，学生应享受着自由的快乐，感悟着学习的乐趣，体验着成功的愉悦。反思我们的数学课堂，学生普遍认为枯燥乏味、机械繁杂，令人生畏。作为一名小学数学教师，应该如何追寻和创设愉悦的数学课堂环境，我认为，应从以下几方面多多思考。

作者赵国华

机构地区甘肃省通渭县西关小学

出处《发展》 2009年第6期100-100,共1页

关键词数学课堂教学小学数学教师人全面发展新课程标准课堂环境学生愉悦学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1朱宝庆.浅析如何营造充满“磁性”的数学课堂环境[J].新课程研究（下旬）,2011(11):149-150. 被引量：1
2丁志峰.如何让学生快乐地学习数学[J].新课程（下）,2012(11):104-104. 被引量：1
3于翠竹.如何让学生成为数学课堂上学习的主人[J].数理化学习,2008,0(6):61-62. 被引量：1
4陈海霞.如何创设和谐的数学课堂环境[J].中国文房四宝,2013(4):80-80.
5蓝秀一.营造充满探索的数学课堂环境[J].陕西教育（教学）,2003(9):33-33.
6左明.数学课堂环境与高效学习之间的关系探究[J].课程教材教学研究（中教研究）,2015,0(Z6):9-9. 被引量：2
7包胜利.数学课堂环境与学习成果的关系研究[J].成才之路,2015,0(19):99-99. 被引量：1
8刘东海,彭丹.生态学视角下信息技术与大学数学整合研究[J].当代教育理论与实践,2015,7(6):42-44. 被引量：2
9周克锋,沈伟明.品“五味”课堂塑课堂生态[J].中学课程辅导（教师教育）,2015,0(5X):33-33.
10李国波.新课程理念下初中数学课堂教学探讨[J].数理化学习（教研版）,2014(4):29-30.

发展

2009年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

对数学课堂教学的反思

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史