期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅析如何营造充满“磁性”的数学课堂环境被引量：1

下载PDF

导出

摘要义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展，而“磁性”的课堂环境是实现学生全面、持续、和谐地发展的条件之一。要营造充满“磁性”的数学课堂环境，就应还学生以自尊，把学生看成一个完整的人；还学生以自信，把学生看成一个发展中的人；尊重学生的差异，把学生看成一个独特的人。

作者朱宝庆

机构地区江苏省南京市江宁区铜井初级中学

出处《新课程研究（下旬）》 2011年第11期149-150,共2页 New Curriculum Research

关键词初中数学数学课堂自尊自信发展差异

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1教育部.全日制义务教育数学课程标准[S].北京:北京师范大学出版社,2001.. 被引量：8

共引文献7

1刘久成.促进学生全面发展的小学数学学习评价[J].教育探索,2004(12):69-71. 被引量：4
2冯素霞.教师角色是课堂教学中发挥学生主体作用的根本[J].中国校外教育,2009(9):82-82. 被引量：2
3田小桃.运用数学实验优化数学教学[J].新课程研究（上旬）,2010(11):127-128.
4李应进.“探究性学习”与教师的角色探讨[J].新课程研究（上旬）,2011(5):183-184.
5卢娟.小学数学开放式教学初探[J].新课程研究（上旬）,2011(12):42-44. 被引量：3
6刘红星.让生活化的数学充溢课堂[J].成才之路,2011(34):85-85.
7盛李李.让数学更贴近生活,回归生活[J].新课程研究（下旬）,2013(11):63-64.

引证文献1

1田薇薇.有效教学理念下初中数学磁性课堂建设的研究[J].数理化学习（教研版）,2016(12):48-49.

1丁志峰.如何让学生快乐地学习数学[J].新课程（下）,2012(11):104-104. 被引量：1
2赵国华.对数学课堂教学的反思[J].发展,2009(6):100-100.
3于翠竹.如何让学生成为数学课堂上学习的主人[J].数理化学习,2008,0(6):61-62. 被引量：1
4陈海霞.如何创设和谐的数学课堂环境[J].中国文房四宝,2013(4):80-80.
5蓝秀一.营造充满探索的数学课堂环境[J].陕西教育（教学）,2003(9):33-33.
6左明.数学课堂环境与高效学习之间的关系探究[J].课程教材教学研究（中教研究）,2015,0(Z6):9-9. 被引量：2
7刘东海,彭丹.生态学视角下信息技术与大学数学整合研究[J].当代教育理论与实践,2015,7(6):42-44. 被引量：2
8周克锋,沈伟明.品“五味”课堂塑课堂生态[J].中学课程辅导（教师教育）,2015,0(5X):33-33.
9李国波.新课程理念下初中数学课堂教学探讨[J].数理化学习（教研版）,2014(4):29-30.
10李春菊.如何实现学生“三全”参与[J].广西教育,2012(25):64-64.

新课程研究（下旬）

2011年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部