摘要
自21世纪初以来，优质教学已经成为国际基础教育改革与发展的重中之重的问题，。因为教学是教育的本源，由这个问题又引发了教师专业发展的问题，至于课程改革则从来不是基础教育的一个主要问题。优质教学的核心是提高学生的学习效能，即通过有效的教学设计和课堂教学活动帮助学生卷入学习，形成认知结构的变换和迁移能力。但对学习机制的理解近20年中发生了巨大变化。
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2009年第6期23-27,共5页
Curriculum，Teaching Material and Method
