摘要
高职高专的生源日趋复杂，个体差异越来越大，尤其是学生的英语水平参差不齐，传统的班级授课制在显示其优越性的同时，也暴露了它的局限性。为满足不同层次学生的需求，进一步提高高职高专英语教育质量，文章分析了高职高专英语教育的现状，依据国内外的教育理论，对基于分层的高职高专英语教育有效性模式进行了探究，以期对高职高专教育改革有所帮助。
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第15期103-105,共3页
Education and Vocation
基金
江苏省2008年度高校哲学社会科学基金项目“高职高专英语有效性教育模式的研究与实践”的研究成果。(项目编号:08SJD7400002)
