摘要
目的研究外科总论实验教学对临生沟通能力的影响,创新和发展高等医学院校外科总论实验教学的模式和内涵。方法在徐州医学院临床专业某年级中,随机抽样取得2个教学班共100名临生,进行为期3个月以外科总论实验教学为内容的干预,并于干预前后采用人际关系量表进行测评。结果干预后,男女临生人际关系量表得分均有显著提高(P<0.01)。结论外科总论实验教学能够显著提高临生的沟通能力。
出处
《中外医疗》
2009年第14期120-121,共2页
China & Foreign Medical Treatment
基金
2007年江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目
