出处
《中国高等医学教育》
2000年第5期5-6,共2页
China Higher Medical Education
同被引文献8
-
1高加蓉,徐剑铖,王卫东,向炎彬,刘禹莲,黄静.临床医学专业(本科)临床综合课程体系的改革与实践[J].中国高等医学教育,2001(2):54-55. 被引量:22
-
2朱德荣,席彪,殷长甫,刘小兵,张振斌.高等医学院校实验学课程体系的构建[J].中国高等医学教育,2001(2):58-59. 被引量:16
-
3朱现平.我国七年制与美国四年制临床医学专业课程特点及思考[J].中国高等医学教育,2000(3):32-34. 被引量:6
-
4全国高等学校合并重组一览表(1998—2000年)[J].中国高等教育,2000,(22):40-40. 被引量:3
-
5李思孟.霍普金斯大学生物系为何成为诺贝尔奖获得者的摇篮[J].高等教育研究,1998,19(2):78-80. 被引量:5
-
6庞青山.学科融合:高校合并的高层目标[J].高等教育研究,1999,20(4):50-53. 被引量:28
-
7王竹立,陈克敏,林明栋.高等医学院校机能学实验“三合一”教改的回顾与前瞻[J].中国高等医学教育,1999(2):54-54. 被引量:27
-
8陈传林.综合化融合化是高等医学教育改革的一大发展趋势[J].医学教育,2001(1):4-8. 被引量:13
二级引证文献6
-
1陶春,林琳,耿红.发挥综合大学优势,进一步办好医学高等职业教育的思考[J].内蒙古民族大学学报,2006,12(4):68-69. 被引量:1
-
2梁维君.综合性(师范)大学医学教育教学改革及思考[J].湖南师范大学学报(医学版),2005,2(3):12-15.
-
3何毅,何珂.强化临生沟通能力培养创新外总实验教学内涵[J].中外医疗,2009,28(14):120-121. 被引量:1
-
4韦波.医学院校发展相关学科的理论探讨与战略思考[J].医学教育探索,2009,8(8):893-896. 被引量:1
-
5何珂.浅谈临床专业医学生沟通能力课程体系的创建[J].航空航天医药,2009,20(12):101-102. 被引量:3
-
6付必莽,卢玉涛,唐继红,朱洪.浅谈加强情感渗透和融合在医学复合型人才培养中的作用[J].兰州教育学院学报,2011,27(1):127-128.
-
1朱慧.合并后浙江大学就业工作的探索[J].中国高教研究,2001(6):65-66.
-
2浙江大学[J].时代教育,2006,0(S1):192-192.
-
3浙江大学[J].网络资讯(人才与教育),2005(1):45-45.
-
4浙江大学[J].中学理科(高考导航),2004(5):47-47.
-
5浙江大学[J].中学生优秀作文(中考专刊),2011(9).
-
6李兴业.巴黎大学及其教学体制[J].东北史地,1999,0(3):46-47.
-
7蔡闯.高校如何向一流大学迈进——北京大学办学经验的几点启示[J].科学咨询,2003(14):4-5.
-
8白守仁.校企合作对建设世界一流大学的推动作用[J].高等工程教育研究,2003,51(5):18-21. 被引量:11
-
9游夏茵.2000北大元年?[J].中国新闻周刊,2000,0(9):34-37.
-
10徐友浩.高水平理工大学师资队伍建设探讨[J].中国高校师资研究,1995,0(1):18-20.
;