摘要
问题是思想政治理论课研究型教学的基本要素。思想政治理论课研究型教学是以问题创设为切入点,改变"教师将学习内容以定论的形式呈现给学生"的方式,不是告知学生现成的结论,而是引导学生去发现、体验、探讨,在问题创设与探讨中不断促进教学相长。在问题创设上,依托教材,体现"用教材教"的理念;联系社会生活实际,凸显对社会大局和大势的把握;贴近学生实际,体现"以人为本"的本体性价值。在问题探讨上,要注重分析与比较的结合,注重整体过程与环节的衔接,注重问题与主义的相互关照。
出处
《思想理论教育》
CSSCI
2009年第9期57-60,共4页
Ideological & Theoretical Education
基金
上海市教育科学研究项目"上海高校思想政治理论课研究型教学的改革与创新研究"(项目编号:B07086)的阶段性成果之一
