“基于学生”地理课程资源的整体构建被引量：3

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摘要 “基于学生”地理课程资源具有独特性，需要重新认识和评估。“基于学生”地理课程资源的整体构建是一项系统工程，需要整体策划、主动发掘、适时更新和系统归类。只有这样，教师对资源的开发和利用才能变“被动”为“主动”，从“零散”到“整体”，从“偶然”走向“常态”。学生中的隐性资源才能被激活，蕴藏在学生中的巨大的资源才能有效利用。

作者李万涛

机构地区珠海市香洲区教育科研培训中心

出处《基础教育参考》 2009年第4期10-13,共4页 Basic Education Review

关键词独特性主动开发整体构建

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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