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动力创造个性——幼儿艺术活动教学浅谈

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摘要《幼儿因教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中多次提到：激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐．体现自我表现和创造的成就感——这是艺术活动质的改革。本文根据新《纲要》精神，从“艺术动力的激发、艺术创造的引导、艺术个性的发展”三方面谈谈个人的教育实践与探索。

作者马玲娥

机构地区江苏省吴江经济开发区天和小学附属幼儿园

出处《中国体卫艺教育》 2009年第2期42-43,共2页

关键词艺术动力创造个性

分类号 G652 [文化科学—教育学] G42

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2009年第2期

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