摘要
本文围绕国际教师教育论坛的召开,对教师教育现状作了较为深入的分析,由此发现,在教师教育中,存在三个根本性的问题:关注职后发展,忽视职前研究;职前改革内部割裂,忽视整体性;职前与职后缺乏互动。因此,从关注职前教育的整体改革,加强职前与职后的互动这两大主题入手,提出具体地改革对策。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2009年第4期45-46,共2页
China Adult Education
基金
云南省教育厅科学研究基金项目"美国专业发展学校标准研究"成果之一
项目编号:07Y41187
浙江省衢州学院(筹)教改项目"关于教师教育实践环节的改革研究"成果之一
项目编号:JG08035
