摘要
建立教师职前、入职和在职教育各个阶段相互衔接的、既各有侧重又有内在联系的教师教育一体化体系是决定教师素质的重要因素。此文提出了以下论点:教师自主专业化发展是教师教育一体化的核心所在及有效途径。同时,以外语教师自主专业化发展的个案实证研究来倡导更多教师进行自主专业化发展研究,最大程度地提高教师专业能力。
出处
《今日科苑》
2009年第6期253-253,共1页
Modern Science
基金
2007年上海高校选拔培养优秀青年教师课题阶段性成果"团体协作中的教师自主专业化发展"阶段性成果之一
