同被引文献387
-
1方爱景,胡新英,王秀华.树立正确的教育价值观[J].探索与求是,2000(12):38-38. 被引量:2
-
2龚育之.论科学精神[J].民主与科学,2001(5):11-13. 被引量:17
-
3张经纬.实验教学要促进学生科学素质的育成[J].课程.教材.教法,1999,19(6):31-36. 被引量:17
-
4杨德广.加强人文教育 提高人文素质[J].教育研究,1999,20(2):31-38. 被引量:181
-
5王伟廉.教育研究中的“中介”问题探讨——兼谈课程编制的中介作用[J].广西大学学报(哲学社会科学版),1999,21(6):68-73. 被引量:6
-
6魏冰.STS与理科课程改革[J].比较教育研究,1999(2):34-36. 被引量:13
-
7魏冰.科学史、科学哲学和科学教学[J].比较教育研究,1999(3):53-55. 被引量:39
-
8冯建军.个人主体教育的反思与类主体教育的建构[J].南京师大学报(社会科学版),1999(6):60-66. 被引量:11
-
9石鸥.面对德育论的教学论──再论教育学边界:边界何在?[J].湖南师范大学社会科学学报,1999,28(6):94-99. 被引量:6
-
10母小勇,李代志.美国《科学教育标准(草案)》对我国科学教育改革的启示[J].教育学报,1999(11):45-49. 被引量:11
引证文献94
-
1戴婧.核心素养框架下科学精神的分析和培养[J].教育观察,2020(43):73-75. 被引量:2
-
2夏雨晴.中西方英语教育的差异分析[J].产业与科技论坛,2020(11):195-196.
-
3袁九功.如何实现思想政治课的素质教育[J].华章(初中读写),2008(19):127-127.
-
4邱吉莲.浅谈课堂教学中的知识互动[J].雁北师范学院学报,2004,20(3):19-21. 被引量:1
-
5吴支奎,李冬华.课堂教学中的师生互动:问题与对策[J].课程教学研究,2013(4):15-18. 被引量:7
-
6戴俊,屈迟文.公选课教学中大学生问题意识淡薄探析——以证券投资公选课为例[J].文学教育(中),2010(9):127-128.
-
7杜雪兴.论人本主义教育观对我国基础教育改革的启示[J].苏州教育学院学报,2002,19(2):36-40. 被引量:10
-
8刘艳秋,吴祥兴.关于上海大学生科技素养的调查[J].现代基础教育研究,2002(4):29-33.
-
9何正平.对教育管理艺术及特点的再认识[J].湖北成人教育学院学报,2004,10(3):10-11. 被引量:1
-
10周险峰,李丽.中小学科学教育课程改革的观念性支持[J].中国教育学刊,2005(2):15-18. 被引量:6
二级引证文献506
-
1赵恬.高中化学教材编排的调整和变化对教学的启示[J].试题与研究,2021(30):93-94.
-
2张林.拓展思维,提升初中化学教学效率[J].试题与研究,2020(35):11-12.
-
3王玲玲.初中数学教学改革及创新——学生“问题解决”创新意识培养[J].数理天地(初中版),2022(1):89-91. 被引量:1
-
4赵磊.基于《中国学生发展核心素养》的思政元素挖掘——以液压与气动技术课程为例[J].石家庄职业技术学院学报,2022,34(4):70-73. 被引量:2
-
5杨伊,夏惠贤,王晶莹.减负增效视角下我国科学教师专业发展困境的审视[J].上海教育科研,2021(1):60-65. 被引量:8
-
6童大振.凸显“研究方法”的综合实践活动课程实施模式探析[J].课程教学研究,2021(4):83-88.
-
7赵梅,廖男.浅析STEAM教育的实践发展状况[J].教育观察,2021(3):72-74. 被引量:3
-
8宁一,郭喜峰,原宝龙,刘智勇.后疫情时代下基于“互联网+”的建筑电气教学模式探索与研究[J].中国建设教育,2022(1):63-65.
-
9刘冰,冯洁,李红梅.基于HPS理念的中韩高中物理教科书对比——以“牛顿第一定律”为例[J].湖南中学物理,2024(2):36-40.
-
10陈丽莎.以科学研究的范式观照物理规律教学——以“探究感应电流的产生条件”为例[J].湖南中学物理,2023(2):19-21.
-
1谈成.浅析陶行知的科学教育观[J].民办高等教育研究,2014,0(2):76-78.
-
2王国栋.在初中数学教学中培养学生的创造力[J].大江周刊(论坛),2010(12):89-89.
-
3曾庆军.物理课在素质教育中的作用[J].现代物理知识,2003,15(1):56-57.
-
4沈伟云.科学实验教学中发展学生核心素养的实践与探索[J].教学月刊(中学版)(教学参考),2016(12):22-25. 被引量:6
-
5王晓燕.解析初中科学作业布置的有效性[J].神州,2013(33):95-95.
-
6李志敏.物理实验可以培养学生良好的创新意识[J].大观周刊,2011(6):218-218.
-
7刘婷.让创新走进数学教学[J].吉林教育(教研),2011(6):108-108.
-
8傅文海,王红英.树立科学教育观 培养高素质人才[J].产业与科技论坛,2007,0(3):99-100.
-
9张金河.情感——科学学科有效性教学的抓手[J].中学理科(综合),2008(6):128-129.
-
10涂文辉.在语文教学中培养学生创新能力的途径[J].知识窗(教师版),2013(4):52-52.
;