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中小学科学教育课程改革的观念性支持 被引量:6

On the Need of a Conceptual Support to Curricular Reforms in Science Education in Primary and Secondary Schools
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摘要 我国科学教育存在的主要问题有:绝对化的科学知识观、重结论呈现而不重知识的发生过程、重视"读科学"而 忽视"做科学"的学习方式。科学课程改革倡导新的科学教育理念:合理的科学观、科学素养的教育目的观、科学课程的整 合观、以探究为核心的科学教学观。同时,必须清除教育中的应试倾向。
作者 周险峰 李丽
出处 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2005年第2期15-18,62,共5页 Journal of The Chinese Society of Education
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