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高等师范教育发展的理性认识与战略选择

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摘要我国一百年的师范教育，基本上是在中等教育和高等教育两个层次上进行的。根据发达国家师范教育发展的阶段性历程给我们以可供借鉴的经验和启示，我国高等师范教育必须坚持师范性，小学师资培养要由高等师范教育承担，由数量型转化为质量型。

作者贺国侠

出处《陕西理工学院学报（社会科学版）》 1999年第4期63-66,共4页 Journal of Shaanxi University of Technology:Social Sciences

关键词高等师范教育发展趋势建议

分类号 G659.2 [文化科学—教育学]

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陕西理工学院学报（社会科学版）

1999年第4期

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