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职业技术教育应重视学生的情商培养

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摘要比较职高学生与普高学生,职高生的智力水平也许不会处于明显的劣势,他们的不足比较显著地反映为情商的缺陷。职高数学教学必须把握造成学生学习困难的根本原因,努力发现学生情商的不足与缺陷,着力培养学生的情商,从而有效地提高职业技术教育教学的效果。

作者刘永斌

机构地区南通市海门三厂职业高级中学

出处《林区教学》 2007年第10期13-14,共2页 Teaching of Forestry Region

关键词职业技术教育教学效果情商

分类号 G712.0 [文化科学—职业技术教育学]

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林区教学

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