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高职院校聘用制教师激励问题初探
被引量：
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摘要
随着高职院校发展环境的变化,聘用制教师已成为我国高职院校普遍存在的个体,他们已经成为许多学校教学和管理的主力军,也是未来发展的重要后备力量。本文分析了高职院校聘用制教师激励过程中存在的主要问题,对聘用制教师激励机制建设进行了初步探索。
作者
刘建国
机构地区
湖南女子职业大学
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第7期1-1,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
激励
聘用制
教师
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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