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信息技术与高师心理学课程整合的探索与思考被引量：2

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摘要近年来,信息技术与心理学课程整合已成为心理学教育教学改革的热点,但在具体的教学情境中,整合的实施情况却不容乐观。本文从学生发展需要和地方教育改革实际出发,针对目前整合中存在的问题,结合实例从教师、教学内容、教学方法等方面进行了思考和探索。

作者王红瑞

机构地区宝鸡文理学院教育系

出处《中国科教创新导刊》 2008年第36期198-199,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词心理学信息技术整合

分类号 G44 [哲学宗教—心理学]

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