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校本教研变革中的教师认同
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摘要
校本教研是"基于学校、在学校中、为了学校的教学研究",教研变革的目标在于建立符合课程改革的校本教研制度,是学校组织文化的变革与重建。但由于文化形成的长期性,使得校本教研的深度变革异常困难。激发教师对学校教育科研发展愿景和变革目标的认同,有助于增强教师投身学校教育科研改革的信心和动机,进而促进学校教科研变革的顺利进行。
作者
瞿建东
机构地区
通州市姜灶中学
出处
《教育科学论坛》
2009年第4期34-36,共3页
Education Science Forum
关键词
校本教研
变革
教师认同
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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